南京航空航天大学附属高级中学

2011/4/2 16:54:00

南京航空航天大学附属高级中学：

南京高中教育的东方明珠

    走进风景秀美的明故宫附近，南航附中就渐渐地映入眼帘了。在这所学校的身上，充分体现了“传统与现代”的结合。学校的“传统”，就是航空特色。而“现代”，就要数得上通用技术的新课程。在这里，“传统”和“现代”的结合却非常完美。南航附中，就像是一颗“明珠”，在南京高中教育中发出璀璨而夺目的光芒。

 【名校印象】哲学家康德曾经说过：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。” 这句话，用来诠释南航附中的办学再合适不过：头上的星空——航空科技特色成绩斐然；心中的道德——仁爱教育沁入心脾。           

特色——学校办学的名片

    南航附中人文科教氛围浓郁，景色宜人、交通便捷。周边有南航大、南农大、南理工、解放军理工大等四所国家重点高校和十八个部省级研究院所，理工科背景的区域优势和人文环境，促进了学校利用科技特色办学，推动了学校的理科教学及研究发展，适应了江苏高考改革的方向。

航空特色的彰显——传统科技特色的新发展

    说起南航附中，就不能不提它的航空特色。在这方面，学校有着自己的“发言权”。学校组织编写了《航空科技知识读本》，开发了航空科技教育的校本课程；学校有全省一流的航展室，航模制作室和计算机模拟飞行室；学校航模队由南航大引进的全国著名航模专家亲自担任教练，是全省乃至全国的一支高水平运动队。此外，学校还被授予“全国航模活动重点单位”、“全国航空特色学校”。09年的航模比赛，学校两名同学分别获得全国冠军、亚军，目前正在申请参加国际比赛。学校每年为航空类院校尤其是南航大输送若干人才，2009年学校被南京市教育局授予首批“星光基地学校”。

 

通用技术领先——整合科技特色的新平台

    通用技术课程不仅是一门常规课程，更是一批理工科类院校准备重点关注的科技创新人才培养的重要途径。学校重视对学生创新能力的培养，2008年装备了全市乃至全省一流的通用技术设备，2009年由全国一流专家组团对学校通用技术教师进行了深层次培训。目前学校正在和部分高校洽谈合作，培养学生的实践能力，届时，学生的成才途径将更为扩大。2010届高三郭放同学参加南航大组织的首届中学生“My.Mini car”概念车设计大赛，其设计的“HOMER家用多功能模块化概念车”在决赛中获得一致好评，最终获得南航大自主招生资格。

    学校还将通用技术装备与航空技术相结合，让航空科技变得更“立体”。据了解，现在很多的航空技术都是“外买”的，但如果有了通用技术，学生们都可以在平台上立刻自己做出来。据了解，南航附中耗资70多万引进通用技术装备，目的就是培养学生的动手能力，让知识不只停留在“书本化”。“我们不仅可以自己设计杯子，通过机器图纸就会变成现实！”一位高二学生说起通用技术课程兴奋不已。此外，学校每年还举办创造节、航空科技节等主题活动，就是为了培养学生们全方位的能力，这也成为学生们在南航附中学习期间最美好的回忆。

 

体育特色项目成绩显著——成才成人的新平台

    其实，南航附中除了航空特色，体育发展也是一大亮点，学校的乒乓球和健美操是体育特色项目。学校是乒乓球省后备人才培养基地，拥有一批省市中学生乒乓球比赛冠军，多次组队在全国、省级比赛中获奖，2011年全国中学生运动会，学校将代表江苏省组队参加。学校的健美操队组队近十年，连续多年获得省级比赛一、二等奖，多次承办江苏省中学生健美操比赛，培养了一批国家一级运动员，每年均有一批学生从健美操项目走向理想高校。通过体育业余训练和竞技比赛，培养了学生竞争意识和合作意识、培养了学生良好的意志品质和心理素质，同时熏陶了学生的审美情操。

   

后记：特色办学，不仅仅是拓展学生的升学途径，更是通过课程的丰富，培养学生的综合素养，尤其是使学生在某些领域能有更多的知识、更宽的思维、更优的品质，为其终身发展奠定重要的基础。

 

                   育人——学校办学的责任

     当前社会竞争不断加剧，就业压力不断涌动，学校办学的公益性正在不断遭受冲击，升学的责任压力不断在加大。对南航附中人来说，学校办学，一方面要服务于广大家庭对子女培养的近期要求，另一方面更要对社会的持续发展尽自己的责任。

全面育人、全员育人、全程育人

     记者看到，学校经过全面改造，办学条件大为改善，体育馆、300米塑胶田径场、双向闭路电视教学系统、校园植物造景，绿树成荫，花卉争艳，桂子飘香，廊架悬花，水景成趣，形成人建环境，环境育人的互动功能，是南京市优美校园。学校注重校园文化和班级文化建设，陶冶情操，健康身心，不断提高学生素质，提升学校文化品位。

    学校从培养优良的校风、学风入手，以“仁爱”教育为主线，提升学生的思想境界和道德修养，倡导行动德育，高度重视学生文明习惯、学习习惯的养成教育。学校根据学生成长特点开展丰富多彩的课外活动，学校每年举办艺术节、体育节、合唱节等主题活动，培养学生的综合素养尤其是科技素养与人文素养的整体提升，培养学生自主的探究与实践精神，为其终身发展奠定了良好的学习力品质。学校还积极组织学生参与对外交流活动，开拓学生视野、锻炼学生能力、帮助学生成长。

分层推进、中进高出、高进优出

    严谨的教风，优良的学风，精良的师资，严格的管理，为学生学业水平的整体推进提供了良好的保障。实行分层推进的扎实举措，为学生各得其所的高考目标提供有效的保障，特色办学，为学生的多渠道发展提供更宽的平台。丰富的高校资源，良好的合作关系，为学生的过程培养及高考录取提供便利的条件。特别是教育集团的成立，更是为小学、初中、高中的整体衔接教育研究，为学校师资培养、学生的衔接培养提供了强大的支撑。学校追求“中进高出、高进优出”的教学目标，不让一个学生掉队，对优秀学生拔尖培养，让每一类学生都有发展。                                                                                          后记：学校办学，责任重大。但办学的效益不仅仅体现在学校办学的升学率，更重要的是体现在学生终身发展的学习力、发展力，对学生持续发展的贡献力；更要体现在学校教职员工对学校发展的价值认同感，从培养学生中获得幸福感，成就感。教师以学生为荣，学校以教师为荣的观点未必精确科学，但体现的是学校发展的内在力。

 

【校长访谈】用优质教育帮助学生全面发展

  陈亚林（白下区教育局副局长；南航附中校长）

    问：南航附中被誉为南京高中教育的“东方明珠”，能否请您介绍一下学校办学优势？

    答：学校现有蓝旗街和光华门两个校区，高一、高二年级学生在蓝旗街校区学习，高三年级学生在光华校区学习，两个校区均进行了全面改造，教学条件优越、教学设备先进。学校有一支特别能吃苦、特别能奉献、特别能钻研的教师队伍，荣获全国、省、市、区级以上学科带头人、优秀青年教师和其他各类表彰教师100余人，40多位教师在全国、省、市级优质课比赛以及业务大赛等各种竞赛中荣获一、二等奖。学校与南师大教师教育学院联合创办的教师专业发展学校为教师的专业成长提供了全新的平台。绩效工资实施方案的高票通过，体现了学校教职员工的强大凝聚力以及全力推进学校发展的强烈愿望，为学校的又好又快发展提供了巨大的信念支撑。学校加强精细管理、有效教学、分层推进，教育教学质量不断提高，近年来有400余人考入全国211工程重点大学就读，99%毕业生进入各级各类大学学习，高考推进率、升学率市内领先，连续多年受到市教育局表彰。

    问：据了解，学校前任校长是从县中引进的校长，现任校长又是区教育局的副局长，这里面是否有什么说法？对学校来说有什么变化？

    答：南航附中作为白下区乃至南京东部高中教育的明珠，近几年发展势头良好，尤其是在南京东部地区的影响不断扩大，社会认可度不断提升，区委区政府有打造南航附中的意图和实施步骤。区里干部调整时任用前任庞校长为教育局局长，学校缺一任校长。从我本人来说，曾在南京五中任教学副校长，又在教育局任分管中学教育的副局长，教学管理业务比较熟悉，到航高任校长是让我到航高来学习，并和全体老师一起共同发展航高，因此我会基于学校现状，积极寻求新的发展机遇。

    问：今年3月份，白下区成立了以我们学校为牵头学校的航高教育集团，是否是为了学校的招生工作？

答：区委区政府成立航高教育集团，是全区新一轮教育资源整合的开始。既是对航高办学的认可和信任，也是想借助航高的办学优势，整合东部地区教育资源，整体提升东部地区的教育品质；配合全区推动东部地区积极社会发展，建设品质白下的战略需要。集团明确提出：集合东部地区的教育资源优势，扎实推进小学、初中、高中、大学的教育教学衔接研究，既提升整体管理队伍、师资队伍及管理和研究水平，又有效地通过衔接研究，提高教育教学的效益和效率，促进学生更好全面发展，为全区资源的进一步配合进行有效探索。

问：今年南航附中招生规模怎样？分班有何政策？

答：我校今年计划招收405名学生，扩招、借读等按市里统一计划进行，其中还将招收一批科技和体育特长生。对于第一志愿报考我校的优秀学生，学校将在学费、编班、分层培养等方面给予特别政策。