陕西核工业电子高级技工学校

一、专业介绍

   1、专业背景：当代中国各产业中投入大增长快，推动了其余各行业迅速发展的行业，当属房地产，而购买了房产的住户更愿意出资装饰的更舒适些，按照中国人均住房的发展规划的要求，2020年城镇人均占有住宅应该是达到32平方米。也就是说2003-2020的城镇住宅竣工面积将达到140亿平方米。加上目前存量住宅110亿平方米将进入维修期，住宅装饰装修市场规模将继续扩大。除了新建住宅规模越来越大外，二手房市场将进一步推动住宅装饰业的发展。 目前仅从事家装的在册就业人员近三千万人，而属于家装行业的灵魂—室内设计更是供不应求。

   2、专业就业方向：本专业毕业生可就业岗位有：家装公司助理设计师，设计师，预算师，项目 经理，咨询师，质量监理师。工装公司的理设计师，设计师，预算师，项目经理，咨询师，质量监理师。

   3、对应职业资格证书

      劳动部职业资格证书：初级设计师，中级设计师，高级设计师。证书便宜，目前多是装修队的在职人员有一定考量。

      装饰行业职业资格证书：中国装饰协会室内设计师认证。收费高，难度大，多是有一定工作经验经济能力的在职人员，一般多为大公司考录要求。

      联合职业资格证书：国际知名大公司如Autodesk、Adobe、中央美院等校企联合认证，证书收费居中，认可度高。目前针对我校已开设联合职业资格证书。

二、培养规格与培养目标

（一）培养规格

      技能+学历

      技能以大多数学生达到中级职业资格为目标，学历以自学考试本科美术教育为目标

（二）培养目标

      本专业本科教育是培养德、智、体、美全面发展的，具备良好的人文素养、创新精神和实践技能，拥护中国共产党的领导、热爱祖国、具有良好的外语和计算机应用能力、通晓装修行业的相关知识、具备熟练的设计技能，培养从事室内环境、展示、家具及装饰工程等行业设计与管理的应用型专业人才。重点培养现代家居、现代办公的整体设计人才。

（三）学位目标

      修业年限：四年

      授予学位门类：艺术设计

三、基本要求

（一）知识和能力

   1、具有大学本科层次的文化基础，有比较合理的复合型知识结构；

   2、具有专业必需的艺术、设计及计算机的基本理论知识；

   3、具有装修设计行业的基本知识；

   4、具有美学、艺术、摄影、家装设计、工装设计等方面的基本理论和专业知识；

   5、了解国家对装修行业的方针、政策与法规；

   6、具有家装市场营销、家装企业管理的基本知识。

（二）能力结构

   1、具有应用计算机辅助进行专业工作的能力；获取信息与使用信息的能力；

   2、具有正确识读、绘制装修施工图和装修效果图的能力；

   3、具有正确使用装饰材料并进行检测、保管、识别的能力；

   4、具有一般装修工程预算的能力；

   5、具有工程质量监控和安全管理的能力；

   6、具有较强的施工现场组织和管理的能力；

   7、具有编制投标文件和装修工程造价文件的能力；

   8、具有装修现场验收的基本能力；

   9、具有一定的口头表达和书面表达能力；

   10、具有计算机操作能力，如建筑CAD（二维和三维）,3dmax,vray等软件应用能力；

   11、有强烈的责任心，对有关装修专业的新理论、新技术、新方法能认真学习和钻研。

四、实践环节及要求

      入门性实践教学：主要安排在专业课开课前阶段，目的是让学生掌握本专业基础理论作业环节技术规范和管理方法等，主要采用参观市内的设计公司让学生了解企业对人才知识结构的需求，增强专业学习的针对性。参观结束后要求学生根据参观内容写出总结报告。

      专业性实践教学：主要安排在专业课开课阶段，聘请装修设计师讲座的形式，让设计、施工、管理等岗位人员到课堂交流实践经验，目的是反映突出各主干课程的教学重点，使学生看到理论知识在实际中的具体应用。

      实践性操作教学：一般安排在专业课开课阶段，首先采取在学校配置的软硬件环境，教授学生实践操作技能，要求学生完成各个环节，并能通过考证检查学生的技能掌握。其次是在关键的主干课程中设置相应的实践课，学生参加后上交实践作品为考核依据。

      综合性实践教学：主要安排在毕业前实习阶段，采取学生进入装修第一现场实习来完成实践环节。

五、主干课程说明与教材

   1、设计概论

      论述古今中外优秀的艺术设计成果中，对艺术设计的文化发展规律进行了积极的探讨，针对艺术设计史论的基础研究环节的薄弱状况，提出了一系列有突破性的理论观点，目的在于让学生了解设计发展史，了解现代设计不同时期代表人物，代表作品，为更好的学习设计打好理论基础

   2、人体工程学

      人体工程学是艺术设计专业所开设的一门特殊课程。通过该课程的系统学习学生不仅能掌握设计领域有关   “人—机—环境”最优化的科学知识，提升专业学习的科学性，还能够养成科学、先进的设计理念，从而真正把握现代设计以人为本的精神所在。人体工程学的教学应立足于促进学生能力和认识的提高，为其今后的专业发展奠定科学的方法论基础。

   3、建筑基础

      本课程实践性强，主要培养学生的实际动手操作能力，通过一系列作业内容的训练和学习，达到逐步理解和掌握所学的建筑基本知识和技法，从而提高对建筑的认识和理解，掌握建筑设计的表现技法，以便循序渐进的进入建筑设计阶段的学习。、

   4、建筑设计与结构

      建筑设计课程遵循从小到大，从简到繁的认识规律，逐步扩大与加深建筑设计知识和能力的培养与锻炼，培养学生在建筑设计领域分析问题与解决问题的能力。使考生通过学习与设计实践，掌握建筑设计人员必须具备的工作技能。

   5、ＣＡＤ

      AtuoCAD是与室内设计专业主干课程紧密相关的课程,同时又是实践性极强的课程。理论联系实际,加强实践性教学是提高课程教学质量与效果的重要手段,其最富有实效的工作是提高学生的综合运用能力。

   6、３ＤＭＡＸ

      以逼真模拟建筑的室内外通过效果图展现使建筑装修设计提前展现出来。

   7、家具设计

      了解室内家具的基本功能、发展史、家具及陈设的类型；熟悉家具造型设计基础知识和程序步骤；掌握家具设计与陈设设计的实践。教材：《家具设计》  梁启凡  主编   中国轻工业出版社  2008年1月版

   8、展示设计

      是使未来从事展示设计及其相关设计工作的学生，通过本课程的学习了解展示设计的基本概念，理解内容与设计的关系，了解设计元素和形式在展示设计中的运用；掌握展示设计空间、造型、色彩、道具等元素在展示整体设计中的运用。教材：展示设计  赵云川  中国轻工业出版社

   9、园林景观设计

      通过理论学习和课程实践，使学生对景观设计学的起源、发展状况和应用领域  初步掌握了解一个项目的始末 对近年来的景观设计项目有一个整体的认识，并在具体的设计中，复习早先学习的理论知识，掌握一定的设计技能。

   10、表现图技法

      本课程讲授建筑表现图概述、建筑表现图绘制原则、绘制表现图的工具、建筑表现图的基本表现技法、室内材质、陈设及配景表现、计算机辅助设计表现图常用技法。使学生能用各种不同的表现手法画出不同形式和不同效果的表现图。达到能使人一目了然、颜色搭配合理的效果。教材：《手绘室内效果图表现技法》  冯信群、刘晓东主编  江西美术出版社  2007年5月版

   11、室内设计

      室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。上述含义中，明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，即以人为本，一切围绕为人的生活生产活动创造美好的室内环境。现代室内设计是综合的室内环境设计，它包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。

六、专业规划及学分

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安老师   电话:18700855205