据教育部网站透露：对报考浙江高校的考生来说，今年填报高考志愿，浙江省内“大学”有望比去年多2所，达到14所，本科院校也有望比去年多出1所。

　　这两天，全国高等学校设置评议委员会在成都召开会议，浙江财经学院、温州医学院、浙江水利水电专科学校的升格申请，在会上获高票通过，不过还要等候公示等程序。

　　三所学校升格后，将成为“浙江财经大学”、“温州医科大学”、“浙江水利水电专科学院”。

　　学院升格大学后，将会带来哪些变化？

　　正式批文要等等，三校学生很激动

　　昨天，记者分别致电这三所学校询问此次升格进展，相关负责人的答复都比较谨慎，表示此事尚未有定论，还要等教育部的正式批文等等；反倒是这三所学校的学生很激动。

　　在新浪微博，温州医学院的在校学生和校友，纷纷转发微博《祝贺：温州医学院几乎以全票升格温州医科大学》。

　　浙江财经学院的大四学生已在憧憬，毕业证上学校印戳也许将由学院换成大学。

　　最激动的是浙江水利水电专科学校的学生，新浪微博和人人网用户名，已经把原来的专科学校直接改成“浙江水利水电学院”，人人网公共主页招募管理员：“浙江水利水电专科学校正式升本成功！更名为浙江水利水电学院！成为二本学院，招主页管理员1~2名。管理内容为：每日更新人人新鲜事以及互动。”

　　浙江10年的高教大发展，造就了越来越多的“新大学”。

　　在这三所学校申请升格之前，浙江已经有过三波升格潮。一波是2004年，杭州有3所大学同时升格成功，分别是浙江工商大学、浙江理工大学、杭州电子科技大学；2006年到2007年，浙江中医学院、杭州师范学院，相继更名为浙江中医药大学、杭州师范大学；2010年浙江林学院又升格为浙江农林大学。

　　在这一波波的升格潮中，浙江高校布局发生了翻天覆地的变化，短短10年间，“大学”的数量翻了一倍。学生选择省内大学的余地更大了。

　　高考分数线要升，学费也会涨

　　也有人在激动的同时保持着清醒的头脑，给出了善意的提醒。温州医学院本次有望升格为大学，就有学生在微博调侃，升成大学，要涨学费了，可怜的学弟学妹……

　　学院升格大学后，将会带来哪些变化？

　　记者了解到，目前学院和大学的收费标准不同，大学每年学费通常比学院高数百元，因此升格也意味着学费将上涨。

　　与此同时，这些升格学校的高考录取分数线，也很有可能向上升。

　　作为升格过来人，浙江农林大学招办老师透露，该校近两年的高考录取分数线基本持平，但与升格前比较，录取学生的平均分略有增长，生源质量比以前更好。

　　至于许多考生关心的招生规模，应该没有太大变化。

　　学院升格大学，需要通过教育部30多项考核，其中包括全日制在校生人数、研究生和博士生人数。学院在校生规模在5000人以上，大学全日制在校生规模要求在8000人以上。浙江许多高校经过前几年扩招之后，许多学院的招生规模，都已达到大学要求，升格后不太可能再大规模增加招生。

　　记者打探，浙江财经学院今年若升格为“浙江财经大学”，总体招生规模不会有大变化，但可能有所侧重，例如增加一本招生人数及研究生招生规模等。

　　专业布局有改变，毕业生更吃香

　　升格还带来高校专业布局的变化。

　　浙江农林大学现在更重视综合性，从原先的以林学专业为主，逐步加强农学类学科建设，这两年不断开出动物医学、种子科学与工程等农学类专业。

　　浙江理工大学算是省内最早一批升格的。相关负责人表示，升格更名后，学校布局有了大的调整，增设了新的学院和适应社会需要的专业，一定程度上摆脱了原来既定的纺织院校印象，学科更多元，师资更健全，也更能吸引省内外学子报考。

　　此外，升格也让高校获得更多的资源，科研项目报批和基建拨款等外界资助力度，也有所增加等。

　　当然学生在升格潮中，也有不少跟着沾光的地方。

　　学院升格为大学后，通常会扩大研究生招生规模，考研更容易。

　　此外，学校升格对找工作也有好处。

　　学校升格后，毕业生就业质量比以前好，包括待遇和用人单位的层次都提高了。

　　浙江农林大学就业办老师分析，“现在不少企业，尤其是一些待遇不错的高层次用人单位，在招聘时，会将大学生的毕业院校作为筛选标准，985、211高校毕业的学生，肯定比普通本科院校的更受欢迎，‘大学’毕业生会比‘学院’的更吃香。”

　　链接

　　学院升格大学，需要哪些条件

　　按照2006年9月28日教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。

　　学院升格大学，需要哪些条件，这要从两者的区别说起。

　　办学规模，大学要求全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。学院要求全日制在校生规模应在5000人以上。

　　学科与专业方面，在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科；称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。

　　师资方面，称为学院的专任教师中，具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%；称为大学的专任教师中，具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上。

　　在教学与科研水平方面，称为大学的学校还应达到这些标准——近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校，至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个；一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生等等。

　　由此可见，“大学”和“学院”虽然都属于高等学校，但在设置学科门类的要求上还是不一样的。

　　一般来说，“大学”更具有综合性，而“学院”往往专业性更强，但这并不意味着“大学”就一定优于“学院”，在一些专业学科上，一些“学院”的教学能力和科研水平许多高于某些“大学”的同一专业。当一所学院达到大学的标准后，可申请升格为大学。