“小升初”考试难不难？怎样才能获得优质民校、公办学校择校生录取？新学期甫至，小学六年级的家长即紧张起来。为了给2012年“小升初”的家长一个清晰的指引，羊城晚报携手立尚教育再次出击，9月24日（周六）下午在广东实验中学（中山四路）举办“2012小升初风向标”公益讲座。届时，小升初专家冼德载、省实附属天河学校等优质中学的校长将为大家详细剖析“小升初”这个日益复杂的升学体系。

　　转变观点

　　平时成绩好 未必入好校

　　越秀区的李同学，报考了省实天河校区，最终以0.5分微弱差距落选，只好随电脑派位去了一间普通中学。

　　小升初专业辅导机构、立尚教育校长冼德载告诉记者，近年来优质民校、重点中学的学位一席难求，家长们必须转变观念：“平时成绩好的学生在‘小升初’中不一定能读好学校，到了六年级还淡定，孩子可能就与优质学位失之交臂了。”

　　冼德载指出，“小升初”属义务教育阶段，原则上无统一招考录取学生政策。现阶段各种类型的联考、单考、择校考、转学考等，考试标准不统一、录取多是在半公开化，甚至隐蔽化下进行，同时各区招生政策不一。对于学生和家长来说，“小升初”考的不仅仅是语数英三门学科，   更是考验着家长对政策信息、学校招生条件、孩子学习现状的了解程度。

　　特别提醒

　　“小升初”补习要注意两大问题

　　在“小升初”政策、学校招生、考试等信息不对称的形势下，绝大多数的家长都会选择参加课外辅导提高孩子的成绩，以应付各种各样的入学考试。立尚教育冼德载老师指出：“经过近3-5年的发展完善，现在广州各种小升初课外辅导已经很成熟了，除谙熟各类考试的重点难点外，同时也掌握了各种‘小升初’信息的来源渠道。”立尚教育旗下的“小升初”团队，在过去几年实践中发现：

　　首先，与学科补习并列的还有政策、每个学校的招生门槛、学生本人适合什么样的学校等复杂的问题需要注意；

　　其次，课外辅导要解决的不仅仅是“小升初”过程学生学习成绩提升问题，还应根据不同学生学习现状不同，结合上述提到的政策、招生门槛等信息，使得每一个学生通过辅导实现学习效果最大化，不仅成功升学，更是升学成功。

　　据悉，立尚教育“小升初”教学团队，经过过年累积发展，现已由当初单纯的学科辅导，建立起一支由资深教研员、公校及民校校长、招生主任等组成的顾问团，深入研究各个区不断变化调整的小升初政策，以及公办、民办学校招生特点，培养出一批升学规划指导师。立尚教育为广大学生家长提供的“不仅仅是学科辅导专家，更重要的是成为小升初这个复杂升学体系的‘专家’。” （杨广）

　　案例剖析

　　不仅补知识 更要补政策

　　立尚教育小升初总监赖爱涛表示，备战2012年“小升初”，必须要转变观念：“参加‘小升初’课外辅导补的不仅仅是知识，更重要的是要选择真正专业的课辅机构，能够根据学生学习现状，结合孩子所在区的招生政策、招生学校信息，量身定做‘目标学校+成绩提升’的课程”。以下3个个案，都是借助课外辅导机构提升学习成绩之余，成功获得优质学位的案例。

　　“名利双收”型 入名校获2.5万奖学金

　　案例介绍：立尚教育黄埔校区曾同学成绩一向很好。经过升学指导师对其平时成绩分析后，认为孩子基础扎实、思维活跃、综合运用能力强，应该报读某重点中学实验班。因此，3个月针对性辅导中，特别注重知识延伸及扩展培训。孩子的成绩不断提升，数次测试成绩稳定。最终曾同学以293.5分高分、数学满分的成绩被目标学校实验班录取。意外惊喜的是，他获得了2.5万元奖学金，在人生的第一场大仗中取得了令家人惊喜的成绩。

　　专家点评：立尚教育小升初总监赖爱涛分析，曾同学属于典型思维活跃、基础扎实型学生。这类学生，目标通常锁定金字塔尖的学校，这类学校录取比例较低，所以在考试中必须“分分必争”。补习时，除了巩固基础外、培养思维能力这些基本要素，对知识层面再深挖些外，还应针对性加强应试技巧、读题习惯、书写习惯，减少任何可能导致失分的机会。而家长方面，则需客观评估孩子成绩提升的进度，为孩子设计好志愿，冲刺“小升初”学校中金字塔尖的学校的同时，增加一个有梯度的后备之选。

　　“出乎意料”型 中等生也考进广雅实验

　　案例介绍：小刘同学报考立尚教育小升初保证班的分数是180分，勉强达到最低分数线。该生在校成绩中等，学习习惯不好，粗心大意，学习上有畏难情绪。经过3个月的培训，小刘成绩大幅提升，最终以243分的成绩被广雅实验中学录取。

　　专家点评：处于金字塔顶端的学生毕竟是少数，大部分学生属于成绩中等水平。而这也是小升初每一年最纠结的群体：一方面孩子冲一冲，有被名校录取的可能性；另一方面从补习至考试其中任何一个环节出错，都有可能面临着名校落选的风险。这类孩子基础相对扎实，成绩提升空间大。给予孩子更多的关注、及时监控成绩提升状况，选择合适的志愿，也会有意外的惊喜。