一、统筹规划，推进职业教育均衡发展。根据不同专业对办学条件、实训设施、师资力量的要求，研究制定各专业最低的生均职业教育资源配置标准。理顺职业教育管理体制，推进职业教育区域管理均衡化。完善相关规章制度，推进职业院校与行业企业深度合作，提高职业院校培养的技能型人才与行业企业需求的适应性，满足区域经济发展需求。

　　二、建立专业化职业教育师资队伍。把好“入口关”，提高职业院校和成人院校教师的的进入门槛。建立优胜劣汰流动机制,采用考试、考核、考评和双向选聘等办法,对不合格的教师予以淘汰,对优秀教师则给予较高的待遇。认真执行国务院关于职业院校专业教师评定职业资格证书的规定,增强职业院校和成人院校的吸引力。

　　三、建立健全德育工作制度，全面推进素质教育。坚持育人为本，德育为先，提高德育工作地位，发挥德育骨干教师、班主任和管理干部的积极性，大力加强对职校生的德育引导。推进德育课程改革、加强德育队伍建设、完善德育保障机制。大力开展技能大赛、创新大赛和文明风采大赛。

　　四、建立和完善职业教育质量评价体系。建立职业教育认证制度，设立职业院校质量标准底线。建立职业教育质量监控的社会监控与评价机构，及时获取人才质量反馈信息，努力提高人才培养质量与办学的社会效益。完善职业院校教学质量评价体系。

　　五、规范职业资格证书制度，提高技能型人才培养水平。建立全国统一的与学历相并行的国家职业资格证书体系，逐步将现行的职业标准与专业技术职务任职要求并轨。加强对职业标准的研究和开发，制定以职业岗位需要的能力为基础的标准体系。加强证书管理，提高证书含金量。